各院系平均

14.36

25.65

馬克思主義學院

85.71

34.78

材料科學與工程學院

26.87

31.03

工程訓練中心🤎🪗、工程創新學院

25.00

52.63

外國語學院

21.62

28.92

化學與環境工程學院

16.92

20.31

軌道交通學院

16.67

36.11

人文學院

16.67

32.50

電氣與電子工程學院

16.16

38.78

理學院

16.13

34.78

經濟與管理學院

14.49

28.92

體育教育部

13.73

28.57

城市建設與安全工程學院

13.53

26.19

生態技術與工程學院

13.11

14.89

香料香精化妝品學部（香料香精技術與工程學院）

12.84

19.72

藝術與設計學院

12.62

25.42

機械工程學院

11.96

18.31

計算機科學與信息工程學院

8.74

15.94

摩臣平台規範

1.摩臣平台理念體現立德樹人思想，教師言行得當、精神飽滿🤌🏿🗄，能夠以積極正面的摩臣平台態度影響學生👖。

10.00

8.81

摩臣平台規範

2.遵守摩臣平台秩序，摩臣平台準備充分。

10.00

8.76

摩臣平台內容

3.摩臣平台內容充實，有一定的深度😾、廣度；善於挖掘思政元素，將價值引領、知識傳授🤽🏿‍♂️、能力培養融為一體。

10.00

8.16

摩臣平台內容

4.摩臣平台內容納入學科👈🏿、實踐和社會的新進展、新經驗和新熱點🧖🏽‍♂️，體現科學性🧑🏻‍💼、時代性🏋🏼、前沿性🧑‍🏭。

10.00

8.15

摩臣平台組織

5.圍繞摩臣平台目標設計課堂摩臣平台🪬，合理利用摩臣平台資源🛏。   

10.00

8.39

摩臣平台組織

6.科學安排課堂時間🧑🏻‍🦼‍➡️，摩臣平台組織有序，進度合理💼。

10.00

8.43

摩臣平台組織

7.授課條理清晰，重點和難點突出，闡述準確。

10.00

8.50

摩臣平台效果

8.課堂講授富有吸引力，師生互動、生生互動活躍，能給予學生思考👉、聯想🎼👰🏻‍♂️、創新的啟迪🥁。

10.00

8.16

摩臣平台效果

9.學生課堂專註度較高💿，對於教師的引導能夠做出積極的響應。

10.00

8.16

摩臣平台特色

10.體現應用型本科高校辦學定位，註重培養ASciT(愛科技）關鍵能力🧚‍♂️；摩臣平台風格突出、摩臣平台模式新穎、效果好🧑🏽‍💼，具有借鑒和推廣的價值。

10.00

7.87

各院系平均

83.39

31.1

17.57

16.31

25.32

16.32

7.87

工程訓練中心👩‍🌾🧱、工程創新學院

86.08

6

17.91

16.92

26.51

16.91

7.83

體育教育部

85.15

20

17.56

16.42

25.93

17.38

7.90

外國語學院

85.02

48

17.85

16.30

26.09

16.85

7.94

理學院

84.67

48

17.83

16.23

26.00

16.57

8.04

人文學院

84.52

24

17.91

16.88

25.29

16.49

7.97

香料香精化妝品學部（香料香精技術與工程學院）

83.83

22

17.25

16.55

25.29

16.55

8.19

化學與環境工程學院

83.79

42

17.89

16.41

25.77

15.94

7.76

軌道交通學院

83.67

26

17.68

16.31

25.42

16.41

7.85

材料科學與工程學院

83.60

48

17.66

16.46

24.98

16.52

7.97

馬克思主義學院

83.40

32

17.61

16.52

25.19

16.12

7.98

電氣與電子工程學院

83.31

34

17.69

16.27

25.30

16.33

7.72

機械工程學院

83.12

26

17.41

16.24

25.54

16.08

7.85

城市建設與安全工程學院

83.06

40

17.62

16.07

24.92

16.61

7.84

藝術與設計學院

82.30

30

17.10

16.17

24.83

16.37

7.83

生態技術與工程學院

81.89

16

17.17

16.16

24.57

15.87

8.13

經濟與管理學院

81.56

48

17.28

16.25

24.75

15.67

7.61

計算機科學與信息工程學院

78.05

18

16.58

15.28

24.04

14.76

7.38

摩臣平台規範

1.體現立德樹人理念🐤🕋，教師言行得當🫴、精神飽滿，能夠以積極正面的摩臣平台態度影響學生。

10.00

8.85

摩臣平台規範

2.實驗過程全程在崗👲🏿，給學生提供充分的指導。

10.00

8.86

摩臣平台規範

3.實驗準備充分🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，儀器設備完好，環境整潔衛生🤞🏻🧙🏽。

10.00

8.49

摩臣平台內容

4.圍繞摩臣平台目標設計實驗摩臣平台，合理利用線上線下摩臣平台資源。

10.00

8.01

摩臣平台內容

5.實驗內容充實、不陳舊💟，有一定的深度和廣度🙆🏻，符合應用型人才培養定位。

10.00

8.07

摩臣平台組織

6.科學安排實驗摩臣平台進程，合理分配講解與實驗操作時間。

10.00

8.37

摩臣平台組織

7.分組人數適當👮🏼‍♀️，保證學生有獨立完成實驗的機會。

10.00

8.47

摩臣平台組織

8.講解具有啟發性🎒，重點難點突出🏣；示範操作熟練、準確。

10.00

8.52

摩臣平台組織

9.實驗秩序良好，培育學生實驗安全意識、愛護實驗儀器設備的責任意識。

10.00

8.35

學習成效

10.課堂互動活躍，引導學生主動思考、積極動手、認真觀察；學生能夠按照實驗要求和操作規範💐，獨立完成實驗。

10.00

8.17

各院系平均

84.16

7.2

26.20

16.08

33.71

8.17

工程訓練中心、工程創新學院

86.45

18

26.70

16.32

35.21

8.22

生態技術與工程學院

85.50

2

27.0

16.5

34.5

7.5

化學與環境工程學院

84.35

8

26.68

15.70

33.65

8.34

香料香精化妝品學部（香料香精技術與工程學院）

84.35

6

25.73

16.25

33.97

8.4

機械工程學院

84.15

2

26.45

16.1

32.85

8.75

理學院

83.77

16

26.13

16.0

33.67

7.97

城市建設與安全工程學院

82.80

6

25.73

16.27

32.63

8.17

電氣與電子工程學院

82.70

4

25.75

15.88

33.02

8.08

計算機科學與信息工程學院

82.53

4

25.23

16.75

32.56

8.0

材料科學與工程學院

80.83

6

25.78

15.25

31.51

8.3

課程類型

實踐摩臣平台

36

12

84.94

公共基礎課

136

68

84.45

通識課

2

1

83.75

專業課

204

99

83.17

學科基礎課

222

111

82.93

班級規模

30人及以下

152

73

83.12

31-60人

242

115

83.92

61-90人

152

76

83.02

91-120人

42

21

83.50

121人及以上

12

6

84.81

教師職稱

其他初級

16

8

85.20

教授

18

9

84.33

其他中級

24

11

84.03

講師

312

153

83.55

副教授

188

94

83.53

助教

2

1

83.30

其他副高級

20

10

82.83

未評級

18

9

82.14

[空]

2

1

58.00

教師年齡

35歲及以下

134

65

83.41

36-40歲

108

54

83.43

41-45歲

136

67

83.43

46-50歲

122

61

83.19

51-55歲

60

29

84.50

56歲及以上

38

19

84.70

[空]

2

1

58.00

督導意見

機械製圖及計算機繪圖2

機械工程學院

周文

人文學院

92.00

周文老師授課精神飽滿，聲音清晰，專業知識過硬，能夠以積極正面的摩臣平台態度影響學生💣。本次課主要圍繞AutoCAD機械製圖的實際操作進行講解，周老師摩臣平台準備充分，對講解的課程內容嫻熟，講解自如😅，能夠做到知識的融匯貫通。講解過程采用啟發式提問，對學生關註度高，有課堂練習輔助摩臣平台，學生對課程的重視度也很好😆，摩臣平台效果良好👩🏿‍🦰。ps缺課學生是因為甲流原因請假🧑🏻‍🦼🤸🏿！！！

教師授課精神飽滿👩‍❤️‍💋‍👩，對所授內容熟悉👨🏽‍⚖️，準備充分，邊講解邊操作，講做結合。講課過程中，學生有問題隨時提問🌝🖐🏽，老師隨時解答。授課過程思路清楚，重點突出，闡述準確。註意不同操作、畫圖方法不同時的區別和效果的講解🦹，註意能力的培養。學生呼應老師，師生進行自然互動📑。講解清楚😉。學生認真聽講，及時對老師的講解做出反應，效果優良。

高等數學（工）2

理學院

王築娟

理學院

90.50

教師授課時聲音洪亮⚉、言行得當、精神飽滿⚔️，能夠以積極正面的摩臣平台態度影響學生🧛‍♂️。摩臣平台準備充分、摩臣平台內容充實，講課內容嫻熟，授課條理清晰，重點、難點突出🙈，授課時PPT配合板書講解使學生更加容易理解。因是大班授課未點名（可以考慮抽查的方法），有19名學生曠課（可能因五一換課所致）

王老師的數學專業課講解條理清晰，舉例論證思路明確🏌🏽‍♂️，能夠循序漸進地論證極坐標下的二重積分等詳細內容。其中，能夠正確應用PPT來說明和講解摩臣平台計劃和課件內容，板書等設計都很好。同學們聽課認真👩🏼‍💼，秩序井然，是一堂摩臣平台質量不錯的數學課。兩點缺憾：1.今天可能因為調課的原因缺席19人👩🏼‍🦱。2.專業數學課的互動性偏少🧑‍🦲。

工程項目管理

城市建設與安全工程學院

柯翔西

城市建設與安全工程學院

90.50

柯老師能提前做好上課準備，摩臣平台組織有序，能按時上下課🔰。本次課主要圍繞項目管理的組織理論進行講解🛥。她對講解的課程內容嫻熟，講解自如，能夠做到知識的融匯貫通🖨。上課形式她主要采取板書加多媒體的形式👓，期間也有用到網絡查找相關的資料。她在講解過程中精神飽滿，主要采取啟發式摩臣平台，能夠經常關註到學生，也能給予學生思考的空間，大部分學生上課過程中關註度較高。特別是，她在重點內容講解上會舉一些比較直觀的例子👋🏻，比如在講內部協調時，以拼圖為例😞；在講內外組織關系時補充了線路圖示，取得了較好的摩臣平台效果。另外，她講解重點突出，也能與實際結合🧑🏻‍🦽‍➡️。本次課總體評價摩臣平台效果為“A”☀️。

該教師授課語言表達清晰，用詞準確，條理清晰，概念闡述準確📳，對概念的關鍵點把握到位，如對“組織”一詞的詞性區分👨🏿‍🍳、“幹系人”含義等👂🏿。理論講解和舉例說明相結合，尤其是舉例時結合古今，既有趣又有效，十分有利於學生的理解和記憶🔄。PPT課件選用的圖片生動形象👳🏻‍♀️，能很好地體現概念內涵。板書較多也帶動了學生的註意力。可以看出教師對課程整體的重點把握非常清楚，對教材內容的詳略取舍得當🤱🏼。學生聽課也非常認真🐅，和教師有自然的呼應👲。整體摩臣平台效果很好。建議PPT中的部分字體可用更大的字號🙆🏿‍♂️，便於後排學生更清楚的閱讀👨🏿‍💼。

基礎工程

城市建設與安全工程學院

姜蓉

城市建設與安全工程學院

90.30

教師對課程非常熟悉，摩臣平台經驗豐富🤚🏽。對課程的難點重點講解清楚🚱，如對地基類型甲乙丙級的不同講解詳細，並對比西安和上海地基舉例說明不同地區的差異❕；結合實際工程說明安全性的重要性。在知識點講解之後，當堂發布雨課堂習題👨🏿‍🎓☆，快速了解學生的掌握情況，對題目反饋及時點評👳🏼。PPT課件顯示清晰👨🏿‍✈️👩🏿‍🚒。學生聽課認真。課堂節奏適當𓀉🚇，摩臣平台效果好🥹。

授課老師能提前到教室完成摩臣平台各項準備工作👊🏿，PPT清爽簡潔，聲音宏亮🎨，表達清晰，闡述準確。安排合理緊湊，利用雨課堂對講解內容及時進行了解和分析，體現出較強的授課能力和節奏把控能力。學生均靠前就坐，大多數同學都能與老師互動，聽課效果好。

高級德語2

外國語學院

鄭峻

外國語學院

90.00

鄭老師能提前做好上課準備🪺🧗🏿，她摩臣平台組織有序，能按時上下課🏸，進度合理𓀍。她根據課程性質安排的Word+板書形式🐖，隨時能記錄講解的重點內容🚤，效果較好👸🏼。而且，她對講解的課程內容嫻熟👨‍👨‍👦‍👦，講解自如🧙‍♂️，能夠做到知識的融匯貫通🏂🏼，口語流利💁🏽‍♀️。她在講解過程中主要采取啟發式摩臣平台👩‍👦‍👦，能夠經常關註到學生，采取領讀🧑🏽‍🔬、提問、小組討論等與學生進行互動，也能給予學生思考的空間🥿。大部分學生上課過程中關註度和學習興趣較高🌜。本次課總體評價摩臣平台效果為“優”。

該教師德語授課流利，講課精神飽滿投入🧌🛼，表達有熱情。和學生互動自然💇🏼‍♂️。利用大屏幕作為黑板的補充，通過快速打字，把學生回答問題的要點記錄在屏幕上，同時保留了授課的脈絡𓀛，避免了黑板較小內容不易保留的缺陷，便於回顧👣。上課伊始，通過單詞遊戲的方式快速調動起學生的註意力。對課文講解詳細，對學生的回答有點評和建議👨🏻‍🍳。學生聽課專註，好教師有呼應🧑🏿‍🦱，對教師的提問和討論要求都積極配合，課堂參與度高，學習氛圍很好，也反映出教師的教育起到了較好的效果。

橋梁工程

軌道交通學院

譚冬蓮

軌道交通學院

90.00

講解熟練，張弛有度，講解過程采用啟發式提問📼，互動效果好。對學生關註度高，學生對課程的重視度也很好。建議加強教室硬件設施的投入和維護🦠，投影儀效果不好影響後排同學🧕🏻。另外建議真正落實新教師的入校培訓🌷，能夠從頭到尾跟一門優秀教師的課，老帶新傳承下去。

譚冬蓮老師授課精神飽滿，聲音清晰🐾，專業知識過硬，課件整潔美觀，板書與PPT相結合，板書清晰美觀，講解條理清楚，難度深淺得當🎫。譚老師對學生關註度高，能熟記學生姓名，進行提問交流，學生與老師課堂摩臣平台配合度高，摩臣平台效果好🍀👮🏿。教師在課前準備充分4️⃣，整堂摩臣平台環節完備，知識講解準確♨️，教風教態端正，親切自然，體現了教師很高的職業素養🧬。建議本門課作為給新教師的示範課。此外🧑🏻‍🦲，由於投影儀老化問題造成投影對比度降低，建議檢查同批投影儀，適當更換投影儀內部燈牌等元部件。在目前設備老化情況下，可適當增大PPT中的字號，使視覺效果更清晰。

思想道德與法治

馬克思主義學院

顏睿

馬克思主義學院

90.00

教師對內容各個環節作了精心設計，語言表達自然親切，抑揚頓挫，聲情並茂極富感染力。摩臣平台內容充實，PPT內容豐富善於挖掘思政元素🤷🏽🧎‍♂️‍➡️，能圍繞摩臣平台目標開展多形式的課堂摩臣平台🧖🏿‍♂️，整堂課收放自如，能給予學生更多的人生思考與聯想👴🏻，教師對教材理解✋🏽、解讀深入細致，有案例有拓展，與學生積極交流互動，形成融洽的課堂學習氛圍，能經常提醒學生 鼓勵學生，以更好的狀態投入學習中，是學生的良師益友。

組織采用手機掃二維碼簽到，對學生出勤嚴格要求🧞‍♀️。     教師精神飽滿🧜🏻‍♀️，言行得當，以積極正面的摩臣平台態度影響學生。摩臣平台文件齊全😱，摩臣平台準備充分👊🏼，采用正🔍👨🏼‍⚕️、反兩面案例做引子講述不同的人生觀👨🏼‍🍼🕡，引導學生樹立正確的人生觀和人生目標。摩臣平台內容充實🧒🏻，善於挖掘思政元素及習近平近期思想🪶，講課有深度和廣度🚵🏻‍♀️。授課條理清晰，重點突出🫴🏿，闡述準確，且能緊扣教材。講課繪聲繪色，親和力強，能夠吸引學生的註意力，這在思政摩臣平台中是不多見的。       但是，板書不多🎭，與學生互動不多，一部分學生未聽課🙆🏼‍♂️。

思想道德與法治

馬克思主義學院

余緒鵬

馬克思主義學院

90.00

余老師本次代替邱老師上課，上課內容為大學生常見法律問題與風險防範，課程開始余老師便拋出一個問題😥，什麽是法♔？讓同學們思考法得概念🥬，授課過程中引用了習總書記的話💈，分別從親情友情愛情三個方面闡述🫱。闡述過程中引用了大量的生動的真實案例🥷🏽，案例貼近學生的生活，針對此階段的大學生比較沖動迷茫🪔，列舉了容易發生的真實案例𓀙🏺，余老師闡述生動精彩🪓，同學們的熱情比較高漲，讓學生受益匪淺，一門看起來比較中規中矩的一門課，余老師講地生動有趣，非常好。

1.教師摩臣平台情況：教態儀表端正、言行得當🥰，提前15分鐘到教室🥉🧖，課程準備充分🖊，熟悉所講授的課程內容，講解條理清晰🧏🏼‍♂️、舉例恰當。2.摩臣平台中的優點：根據學生的年齡特點🚔，通過社會生活中的真實案例分析講解Ⓜ️，引出法律知識概念🚵🏼，講解法律條例的含義，引導學生正確對待親情、友情和愛情👨‍🔧，為學生的思想困惑提供指導。在與學生互動中，不僅引導學生更進一步理解法律法規🕜，也引導學生樹立正確的人生觀🩼、親情觀🫷🏼🪮，鼓勵學生養成獨立意識，妥善處理家庭關系🙆🏿‍♂️，將親情放在更加重要的位置🐹，為父母減輕負擔；正確對待友情和愛情🔊，提高安全防範意識，規避社會生活中的危險。

學術英語寫作

外國語學院

宋蓓蓓

外國語學院

90.00

宋老師講課精神飽滿、聲音嘹亮、吐字清晰，對課程內容非常熟悉，課程重點突出，授課內容和授課過程中能結合最新的資料。授課形式多樣▫️，PPT、板書、視頻、雨課堂都有應用🧑‍🎓。學生能夠積極呼應老師的提問和引導，能夠比較正確的回答問題。建議上課前幾分鐘對上節課的知識點做簡單回顧🙆🤨，以便加強記憶和本次課知識的連續👮🏿‍♀️。

本次課授課目標清楚明確🍜🧞：“如何記筆記”🌞📜。通過舉例講解方法要點，並當堂練習檢驗學習效果。教師熟練利用現代摩臣平台技術，如雨課堂，使學生能即時上傳並互評練習內容🧛🏼‍♀️🚬，達到師生之間、學生之間的及時互動。摩臣平台中選用了一些時事材料，如以“中美會談”時中方的翻譯為例，既說明了速記的重要性，也融入了思政的價值引領🈺。對學生的報告展示點評切中痛點🦹🏿。課程的整體設計較好地體現了“學術性”和“應用性”的融合，學生參與度高🤳🏻，摩臣平台效果優良。

材料學概論

材料科學與工程學院

賈潤萍

材料科學與工程學院

89.45

課程內容熟練，摩臣平台準備充分；講課時循循善誘🐙，語言有吸引力，能夠引起學生的註意；能夠理論聯系實際，摩臣平台內容能夠反應學科發展方向；與學生互動好🚬，學生參與課堂摩臣平台的積極性高；課堂摩臣平台時間安排合理👨🏿‍🌾，能夠充分利用摩臣平台資源；建議能給學生安排一些預習內容🫛，以進一步提高摩臣平台效果。

該老師授課時精神面貌飽滿🛞，語言規範聲音清晰，對課堂有掌控能力🤹，能吸引學生的註意力啟發引導學生活躍思考👣。有板書，和學生互動充分🕠，內容熟練講解從容流暢🕴🏼，組織課程比較充實條理比較好。對學生也有管理。建議🎿：可以布置一些預習以精煉內容🟤。學生註意力比較集中🎊，回答問題準確性也比較好🦶🏼，課堂思考比較活躍。

工程實訓A

工程訓練中心、工程創新學院

王鴻誌

工程訓練中心、工程創新學院

89.50

1.教師摩臣平台情況👨🏽‍⚕️：教態儀表端正、言行得當，實踐準備充分，熟悉所講授的課程內容，講解清楚、重點突出🏌🏼‍♂️，分組合理，學生一人一組進行實踐操作，有獨立完成實踐的機會。2.摩臣平台中的優點👩🏻‍🦼‍➡️：操作示範規範、詳細，講解清晰👨🏻、重點突出🧑🏻‍🍳。結合實踐操作過程的講解🐄，適時強調及提醒學生註意規避可能出現的操作及安全問題，並提醒學生註意鋸屑清理📃、實踐工具整理✩、實驗室環境衛生保持等事項🌍，引導學生建立規範操作🖋、安全實踐及愛護實踐設備的意識🔎📯。

王老師本次課主要講解了劃線、安全操作和劃線的註意事項⬛️。特別是針對工具使用如遊標卡尺的使用講述了相關工具的操作要點。他提前進教室做好課前準備，在講述的過程中結合板書圖示說明容易理解。在講解過程中聲音洪亮👱🏽‍♂️👩🏼‍🏫，能夠關註到學生的聽課狀態，實驗細節和註意事項也交代的很清楚，比如在使用鋸條的過程中可能出現的問題會給同學提前強調🕍。他對課程內容熟悉，演示規範，也能給同學有針對性地指導。摩臣平台效果總體優秀。

材料實驗設計優化與數據處理

材料科學與工程學院

竇允辰

材料科學與工程學院

89.25

優選法是第5章摩臣平台內容，上課時教師先回顧了前4章摩臣平台內容，與學生進行了提問互動。然後由科研項目中所要解決的問題🐳👩‍🦯，引出本節課主要講解的內容：單因素優選法🤫🙋🏼，先講理論，後講如何操作，進行了相應的例題講解⛔，並讓學生們進行了書中習題練習。學生聽課認真，與授課教師能夠進行很好的互動🧏🏻‍♂️，聽課效果較好🤏🏿。建議：1、ppt課件更新有些滯後，還保留“上海應用技術學院”，而不是“摩臣娱乐”；2🍺、板書工整性需要加強，板書需要加強設計感，降低隨意性⛹🏻‍♀️♕。

口齒清晰，思路清楚👩🏼‍⚕️，未用話筒，聲音響亮🦽。從教師科研中涉及的問題，所采用的研究方法引出本次課所需講授的內容——優選法。摩臣平台內容講解清楚🪿。采用先講理論——講例題——學生課堂練習（做一道習題）的方法組織摩臣平台內容🙌🏽。 全體學生都能幾乎全堂認真聽課，保持很高的註意力。授課過程中學生能跟著老師的思路呼應教師，自然互動👡。建議：（1）書寫板書宜將黑板分塊，按順序書寫🛶；（2）寫黑板時身體宜適當傾斜，盡可能面朝學生，以便隨時觀察學生的反應；（3）講話語速適當放慢些☁️；（4）用激光筆指點摩臣平台🧝🏿💇🏻；（5）課件校名“學院”宜更改。

綜合英語2

外國語學院

蘇亞蘭

外國語學院

88.70

授課教師提前到達教室，做好上課前的充分準備🎣，並在課間幾分鐘給學生播放聽力音頻磨耳朵；教師精神飽滿、和藹可親🙇🏽‍♂️、言行得當🚅，英文語音語調標準🧏🏼、流暢，給學生起到極好的示範作用。在講授過程中教師穿插了設問☹️、提問🔆、自練小測等多個環節🚵，充分調動學生的課堂積極性；並在講授過程中巧妙地融入思政元素如中國古語、和諧社會等信息內容，對課程的講授完成度相當好。但仍有個別需要改進完善的地方：可進一步加強對學生的設問互動，更好地引導學生融入課堂學習⚒🙍‍♂️；ppt編輯中的文字字號適當增大，並適當增添些圖片、視頻等信息，以此豐富摩臣平台內容👴。該授課教師在新教師中表現出色，準備充分熟練◀️，具有獨特且親切的授課風格，可作為今後青教賽的人選著重培養🕺🏼。

教師上課前的充分準備，首先針對學生的習題內容進行了講解🧖🏼‍♀️，然後，帶領學生做習題🗞。能夠與學生互動良好💞。課堂設置設問🕊、提問、自練小測等多個環節充分調動學生的課堂積極性，講解思路清晰🙋🏼，對學生有啟發作用。課程講解過程中體現思政元素。但仍有個別需要改進完善的地方:可進一步加強對學生的設問互動🟨，更好地引導學生融入課堂學習;ppt編輯中的文字字號適當增大🐌👮🏼，並適當增添些圖片🖥、視頻等信息，以此豐富摩臣平台內容。

工程實訓B

工程訓練中心、工程創新學院

王藝真

工程訓練中心🍳、工程創新學院

88.50

王老師本次實驗課內容主要是“銼削”©️。她重點講解了銼削的註意事項，遊標卡尺的使用，銼削刀的使用等。本次實驗主要分理論講解、實操講解和學生實操三部分內容，整堂課能夠合理分配講解和實驗操作時間。王老師對講解的內容嫻熟，特別是實驗註意事項交代清楚🕰👩🏻‍💻，而且講解過程中能隨時關註到學生的狀態，與學生互動較多👩‍💼🫱，課堂氣氛較好。另外➔，王老師實驗演示規範嫻熟🔞，也能夠給予學生較充分地指導🉐。

王老師本次課主要講解了銼削操作☎️🧔🏽。教師摩臣平台情況：教態儀表端正🦔、言行得當🙇🏿‍♂️，熟悉所講授的課程內容，講解清楚、重點突出，在講述的過程中結合板書圖示說明容易理解✪。在講解過程中聲音洪亮，能夠關註到學生的聽課狀態。分組合理，學生有獨立完成實踐的機會☂️。操作示範規範、詳細，適時強調及提醒學生註意規避可能出現的操作及安全問題，引導學生建立規範操作💂🏼、安全實踐及愛護實踐設備的意識。摩臣平台效果總體優秀。

高等數學（工）2

理學院

王艷

理學院

88.00

精神狀態飽滿，聲音響亮🍷，板書整潔授課規範⛈。組織課程合理充分🦠，授課過程講解流暢內容熟練🧑🏽‍💻，突出重點🍸，有引導學生思考👩🏻‍💼，掌控課堂氛圍和進程，與學生互動充分。課後與學生交流時也耐心細致🧏🏽👮‍♂️。對遲到學生還可適當加強管理。大部分同學聽講專註，能夠開動腦筋跟隨教師來思考。

沒有使用PPT，全程板書，課堂節奏把握較好💤，使學生的思維能夠跟得上教師的引導🛀🏽；課程內容熟練，全憑自己的記憶進行摩臣平台，具有較深厚的功底🐣；與學生互動較好，能夠把學生的註意力吸引到課堂摩臣平台中來🪹；語言流暢有吸引力，學生專註度較高；曠課人數較多，望能加強管理。

工程實訓B

工程訓練中心、工程創新學院

楊帥帥

工程訓練中心👱🏼、工程創新學院

88.00

授課老師內容熟練🫦，精神飽滿，有激情𓀐，摩臣平台準備充分，條理清晰🚴🏼，能合理利用摩臣平台資源。本課程是實踐課💆🏻，但由於是首次課，所以是理論講解，教室也從工訓一館221換到工訓一館205。本次課老師對學生進行了實踐操作前的安全教育以及講授了刨床加工的基本知識和操作。講課過程中老師將實物🪤，圖片及動畫融為一體🦑，同時還引入刨床的發展歷史，激發了學生對本課程的重視和熱愛，也使學生易於理解所講內容。課堂上🫲🏻，無論學生對老師🧉，還是老師對學生的關註度都高🛒，學生對老師的引導能做出積極的響應，老師對學生的“小動作”如看手機等也能及時指出，課堂氣氛活躍。建議老師將PPT上的圖標從舊的（上海應用技術學院）改成現在的（摩臣娱乐）

本周是實訓的第一周，主要講解刨床的工作原理🔐🙃、實訓安全事項要求。教師講課精神飽滿，聲音明亮😺🏄🏽，思路清晰👱🏻，內容嫻熟，教師備課充分。授課過程對課堂紀律掌控嚴格🫸🏼，能註意與學生的溝通👷🏼，講課語言風趣，學生課堂註意力高💹🙃。PPT製作精良🧑🏿‍🏭，條目清晰，圖片豐富，配有動圖較好解釋了設備運作過程🎖。課堂學習氣氛好，學生被吸引能認真聽講😻。